27.11.12

Daens

Chavalaes de 4º ESO, os enlazo un vídeo con los extractos más importantes de la película, para que los reviséis y escojáis las escenas con las que váis a trabajar.

El nombre de la rosa

Gran joya del cine histórico este thriller dirigida por Jean Jacques Annaud sobre una serie de asesinatos cometidos en una abadía al norte de Italia. Un buen reflejo de la vida monástica de la Edad Media y del poder terrenal de la Iglesia con la Inquisición y su puño de hierro golpeando todo lo que se pusiera por delante para mantenerlo.


Y aquí un enlace para trabajar con ella del Instituto de Tecnologías Educativas

15.11.12

Maratón

Año 490 a.C. Llanura de Maratón, a unos 40 kilómetros de Atenas. Los griegos se juegan el todo o nada ante los persas. Si no ganan la batalla, el camino estará despejado para los ejércitos venidos de Oriente, algo impensable y horrendo para las mujeres de Atenas, que juran matar a sus hijos y posteriormente suicidarse si las noticias venidas del frente no son las esperadas.

La batalla es dura. Los griegos son minoría, pero su armamento supera al persa y terminan venciendo, pero la hora establecida para empezar el suicidio colectivo se acerca. Es necesario llevar la buena nueva a Atenas cuanto antes pero, ¿quién va a recorrer los 40 kilómetros que separan Maratón de Atenas?. El soldado Filípides es el elegido, corriendo velozmente hacia la ciudad. Cuando llega es recibido por la población aún viva de Atenas. Exhausto, solo puede decir un débil "hemos vencido" antes de morir de agotamiento. Atenas se había salvado gracias a él, una hazaña legendaria que inspiraría la carrera que actualmente conocemos como Maratón.

Sin embargo, parece que la historia tiene más parte de leyenda que de realidad. Según parece, Filpides no recorrió 40 kilómetros, sino ¡240! hasta Esparta para solicitar ayuda ante el desembarco persa en Maratón. Otras fuentes incluso hablan de que fue otro soldado (Eucles) el que recorrió esta distancia.

La actual distancia de la Maratón (42,195 km) tampoco es la distancia real entre Maratón y Atenas, sino que se fijó en los Juegos Olímpicos de Londres de 1908 cuando los corredores tuvieron que ir desde el Castillo de Windsor hasta el estadio olímpico. 2500 años después de la batalla, la Maratón sigue siendo el momento estelar de los Juegos Olímpicos.

26.10.12

Los ojos pintados de los egipcios tenían una función médica

Algunos alumnos observadores preguntan por qué los egipcios aparecen con los ojos tan maquillados en el arte egipcio. Parece ser que no solo era una cuestión estética.


"El distintivo maquillaje que adornaba el contorno de los ojos de la realeza y los dignatarios del antiguo Egipto tenía una función médica, no meramente estética. Ésta es la conclusión a la que ha llegado el Centro Nacional de Investigación Científica galo (CNRS). En un reciente estudio se sostiene que el presunto cosmético se componía de sustancias basadas en mineral de plomo, que en principio deberían ser tóxicas pero en realidad estaban mezcladas con otras sustancias, lo que disparaba en realidad la producción de óxido nítrico en un 240 por ciento en las células de la piel. La ciencia moderna usa el óxido nítrico para reforzar el sistema inmune de la piel contra la enfermedad. Hay que tener en cuenta que las infecciones oculares causadas por bacterias resultaban demasiado frecuentes en una zona tropical como la que se convertía la ribera del Nilo en época de inundaciones. Los egipcios han vuelto a darnos una lección a toro pasado.

Antiguamente, los habitantes del Egipto de los faraones consideraron que el citado maquillaje desempeñaba una función mágica, ya que servía para llamar la atención de los dioses Horus y Ra y que éstos intermediaran en la prevención contra determinadas enfermedades. Ahora se ha sabido que todo tenía una base científica. La revista Analytical Chemistry, de la American Chemical Society, ofrece un extenso análisis sobre el descubrimiento de los científicos franceses.
"

Obtenido de Triplanet.com

15.10.12

Isabel

Serie recomendable la que ha creado RTVE acerca de la vida de Isabel la Católica, con una documentación histórica bastante correcta y que puede servíos de ayuda para entender los entresijos de la política castellana en el siglo XV y cómo el feudalismo limitó el poder real en favor de los nobles, ahora que estamos con ello en 2º ESO. Si no la seguís los lunes a las 22:30 en La 1, aquí os dejo el enlace para ver todos los capítulos.

14.10.12

La gota del Emperador

Interesante artículo el que publicaba El Mundo hace unos años, en relación a la enfermedad de la gota que comentábamos el otro día en 2º ESO, una enfermedad de reyes y nobles de la Edad Media asociada a una dieta a base de carne que, en este caso, pudo incluso hacer abdicar a uno de los reyes más poderosos de la historia: Carlos V:

"Ya era conocido que la gota le causaba gran incapacidad física", relata el patólogo, quien recuerda que el monarca la padecía desde los 28 años. "Sus médicos le recomendaban que siguiese una dieta estricta, pero el emperador tenía un apetito voraz, sobre todo para la carne [ya entonces se sabía que las carnes y mariscos influyen en esta enfermedad]. También le gustaba beber grandes cantidades de vino y cerveza. De este modo, sus hábitos dietéticos no fueron nada beneficiosos para reducir sus ataques de gota"

Aquí tenéis su historia.

10.10.12

Aquí murió Julio César

Para que veáis que la historia es una ciencia viva, especialmente en lo que se refiere a la Prehistoria e Historia Antigua, allá va este artículo sobre el descubrimiento del lugar exacto donde fue ejecutado Julio César por su hijo Bruto. Tuvo que ser algo parecido a esto.


20.9.12

Carrillo, historia viva


Estos días ha muerto Santiago Carrillo. Posíblemente os hayáis quedado igual, pero era uno de los personajes históricos vivos más importante de este país.
Nacido en 1917, participó en la Guerra Civil como miembro de la Junta de Defensa de Madrid ante los franquistas, dentro del Partido Comunista. Tras el conflicto, fue uno de los más activos en la oposición al franquismo en el exilio, donde fue nombrado líder del prohibido Partido Comunista de España en 1960. Tras la muerte de Franco y aun ilegalizado su partido, cruzó la frontera de incógnito con una peluca (verídico, abajo lo tenéis an al derecha) para dirigir la legalización del Partido Comunista tras la dictadura, algo que consiguió en 1977. Carrillo fue uno de los artífices de la Transición española al defender la política de reconciliación entre las dos Españas enfrentadas durante la Guerra Civil y el franquismo. Durante el golpe del 23-F, fue el único que permaneció sentado en su escaño junto con Gutiérrez Mellado y Suárez. En los últimos años estuvo retirado de la política, pero era frecuente su participación en tertulias radiofónicas y televisión.
Aunque siempre criticado por la extrema derecha española por su presunta participación en las matanzas de Paracuellos durante la Guerra Civil, es innegable que se trata de un personaje clave para entender la historia de España del siglo XX.


21.6.12

Cine histórico en 2º ESO

Tras un largo año y alguna que otra dificultad, salen a la luz las películas rodadas por los alumnos de 2º ESO sección 2. Espero que las disfrutéis porque alguno tiene auténtica madera de actor!!.



Ciri, Gema, Carlos, María C., María L. y José Ángel nos presentan "The Golden Life". Un mercader de Oriente llega al feudo para hacer negocios. Sin embargo, es descubierto cambiando monedas de oro falsas. Simultáneamente, una revolución campesina se cuece y puede hacer tambalearse el poder señorial. ¿Cómo acabará el culebrón?



Helena, Ionut, Laura T., Marta, Antonio y Víctor son los protagonistas de "The low Middle Ages". En pleno siglo XIV, la Peste Negra hace estragos en la población europea. Sin embargo, una mujer hará lo imposible para salvar a su marido, ¿podrá conseguirlo?.

History live!!

Ha llegado la hora de exponer públicamente los vídeos de "History live" que se han estado currando los alumnos de 4º ESO de sección europea durante este trimestre. Enhorabuena a todos, el esfuerzo en general ha sido notable, aunque lo del inglés es mejorable. Ahora toca disfrutar de vuestras actuaciones y echarnos unas risas.



JuanVi, Gemma, Raquel y Laura C. nos recrean el asesinato de Francisco Fernando en el Sarajevo de 1914. Con ese chófer es normal que atentaran contra el heredero. Por cierto, ¿no se parece bastante al asesino?


Santi T., Ana T., Isabel, Andrea y Pilar dan su particular visión de la Conferencia de París tras la I Guerra Mundial. No me extraña que los alemanes perdieran la guerra con esos cascos...


Ángel y las Marías explican el debate entre Franco, carlistas y falangistas tras el decreto de unificación. Si, Ángel es Franco, aunque no lo parezca.



¿Cómo hubiera sido un cara a cara entre Franco y Azaña tras la caída de Barcelona? David, Mª José S., Mishel, Mª Carmen L. y Mercedes nos lo cuentas. Ángel, aprende de David. Por cierto, Mª Carmen, te veo presentando las noticias dentro de unos años.



Eva pone su micrófono a disposición de Ana S., Mª Jose R. e Irene, las republicanas que nos revientan los tímpanos exigiendo la salida del "carismático" Alfonso XIII. Santi, creo que no vas a truinfar en Hollywood.



La laaaarga Batalla de Verdún recreada por Jesús, Marina, Beatriz, María M. y Laura T. Épico la última escena donde Marina muere entre terribles sufrimientos.

A pasar buen verano!!

29.5.12

Cómo construir una pirámide de población

Chicos de 2º, aqui tenéis un par de guiones para construir pirámides de población, por si hay dudas: uno lo podéis ver aquí, otro en este enlace

3.5.12

Apocalipsis. La Segunda Guerra Mundial

No se si conocéis estos documentales franceses (los están emitiendo actualmente en TVE) pero son altamente recomendables. Basado en imágenes reales filmadas durante la Segunda Guerra Mundial y coloreadas posteriormente, nos ofrecen una imagen fascinante y nunca vista antes, a la par que son muy didácticos.

19.4.12

Powerpoints tema 8 de 3º ESO

Os dejo las presentaciones que han hecho los alumnos de 3ºESO sobre el tema relacionado con la economía española. Os recuerdo que tenemos el examen el miércoles que viene, así que repasáos las presentaciones de vuestro compañeros

3.4.12

30 años de la Guerra de las Malvinas

Abril de 1982. Unas 3.000 personas habitan las Islas Malvinas, unas remotas islas del Atlántico Sur, cuidando sus granjas y viviendo de la pesca, sin saber lo que está a punto de suceder. El 4 de abril, el ejército argentino desembarca en las islas reclamando su soberanía, que pertenece al Reino Unido desde 1833. Será el comienzo de una guerra entre Reino Unido y Argentina que solo durará 2 meses y medio y que causará apenas 1.000 vícitmas entre ambos bandos, pero dejará una huella imborrable tanto en los soldados como en los gobiernos de ambos países.
Argentina, dirigida por la despiadada Junta Militar al mando de Galtieri, quiso desviar la atención sobre los problemas internos del país, especialmente la desaparición de miles de personas contrarias al régimen, y ganar crédito ante la opinión pública de su país. La aplastante derrota argentina pondrá fin al gobierno de Galtieri y precipitará la caida de la dictadura un año después.
En cuanto a los británicos, la primera misitra Margaret Thatcher actuó con pulso firme y mando inmediatamente los barcos británicos a las islas Malvinas. Con la victoria logró una gran popularidad en su país, a pesar de sus duras políticas neoliberales, que la mantuvo en el poder hasta 1990.
Más allá de las consecuencias, la Guerra de las Malvinas supuso un gran trauma para los soldados que combatieron durante dos meses y medio por unos islotes en el Atlántico Sur. Las duras condiciones meteorológicas y la crudeza de los combates hicieron mella en la mente de los combatientes, y muchos de ellos se suicidaron posteriormente.
Por si os interesa el tema, os dejo en este link un especial de El Mundo sobre la guerra que ha salido estos días.

22.3.12

Testeando, repasar jugando

Os dejo en el apartado "quiero saber más" esta web donde podéis repasar vuestros exámenes a través de preguntas basadas en el programa "¿Quién quiere ser millonario?" (con comodín de la llamada y todo). Si estáis aburridos de leeros el tema una y mil veces, echad un rato aquí para despejáos y, además, seguir aprendiendo. Incluye preguntas de muchas asignaturas, no solo de Ciencias Sociales.

19.3.12

!Viva la Pepa¡

Estos días se llenan hojas de periódico y minutos de infomativos hablando de la Pepa, sobrenombre con el que se conoció a la primera Constitución española de 1812. Una constitución bastante desarrollada para su tiempo, con derechos y libertades fundamentales nunca vistas por estas tierras que, sin embargo, sucumbió ante la losa absolutista de Fernando VII. Sin embargo, la influencia a largo plazo fue evidente al abrir el camino de una historia constitucional española bastante turbulenta y que, de momento, termina en la Constitución del 1978, ahora también cuestionada. Os dejo este documental para que os aclaréis un poco más y.... ¡viva la Pepa!


13.3.12

Fotografías de la Guerra Civil

La fotografía también puede ser un recurso histórico valiosísimo. Os dejo un enlace a un reportaje que hizo ABC el año pasado con motivo del 75 aniversario del inicio de la Guerra Civil, donde se muestran un montón de fotografías de la contienda ordenadas por Comunidades Autónomas, además de portadas del periódico de la época útiles para observar la importancia de los medios de comunicación a la hora de mantener alta la moral de la población.
Para terminar, la foto más famosa de nuestra guerra, hecha por Robert Cappa a un miliciano muerto en combate... o no.

9.3.12

El poder del balón

Hace un tiempo publiqué una cosilla sobre cómo la política había utilizado, en ocasiones, el fútbol para favorecer sus intereses, especialmente en el Mundial del 34 en Italia y en el del 78 en Argentina. Pues bien, navegando por internet he encontrado este blog de Miguel Ángel Lara donde cuenta muchas más anécdotas donde se interrelacionan el fútbol y la política. Para que veáis que hasta con el fútbol se puede aprender historia.

4.3.12

La larga posguerra española

Os dejo este artículo de Carlos Barciela donde se hace un buen repaso de lo que significó la autarquía franquista desde el final de la guerra hasta 1952. Aislamiento, hambre, cartilla de racionamiento, estraperlo y corrupción fueron los conceptos económicos que definieron la lenta y penosa posguerra española.


España, capital Madrid

Los que nos dedicamos a esto de la enseñanza de la geografía y la historia no nos cansamos de decir que son dos ciencias totalmente relacionadas. Este artículo de César Molina lo argumenta bien a las claras. Se trata de una reflexión acerca de cómo la decisión de Felipe II de colocar la capital en Madrid, una ciudad fuera de los corredores económicos de la época por su inaccesibilidad y su falta de salida al mar, supuso una evolución más lenta de la economía peninsular que todavía hoy padecemos. ¿La historia de España sería la misma si la capital fuera Sevilla en vez de Madrid?.

28.2.12

Materiales para el estudio de la Guerra Civil

Os dejo algunos vídeos sobre la Guerra Civil. Los dos primeros son resúmenes de la contienda y de la batalla del Ebro, además de la peli "Tierra y libertad" de Ken Loach, fundamental para entender por qué la República perdío la guerra. El resto es una serie de documetales ingleses sobre la Guerra Civil. Hala, ya tenemos material!!

10.2.12

Catalina y Juana

Catalina y Juana, hijas de los Reyes Católicos, tuvieron vidas bastante movidas debido a las políticas matrimoniales de sus padres, que las llevaron a casarse con la realeza británica y austriaca.


Catalina se casó primeramente con Arturo Tudor, príncipe de Gales, y tras su muerte con su hermano Enrique VIII, ya que había que mantener la alianza con Inglaterra. Catalina le dio una niña (María I de Inglaterra), pero ninguno de los hijos varones sobrevivió a la infancia. Enrique solicitó aprobación del Papa Clemente VII para anular el matrimonio de 24 años, con el argumento de que ella no podía concebir hijos varones y él deseaba desposar a Ana Bolena. A pesar de no ser autorizado por el Papa, Enrique siguió adelante con su idea, y se divorció de Catalina mediante una Ley del Parlamento en 1533. Esta circunstancia inició la ruptura entre la Iglesia de Roma y la Iglesia de Inglaterra, creando así la iglesia anglicana, hoy mayoritaria en las Islas Británicas. Enrique aún tuvo otras cinco mujeres, dos de ellas decapitadas para acabar con su matrimonio, entre ellas Ana Bolena.


A Juana I de Castilla, más conocida como Juana "la Loca", la casaron con Felipe "el Hermoso", hijo del emperador de Austria, con 17 años. A diferencia de la mayoría de los matrimonios de conveniencia, Juana se enamoró "locamente" de su marido. Sin embargo, su amor no fue correspondido, lo que supuso una angustia continua para Juana, más preocupada de las aventuras amorosas de su marido con las damas de la corte que de otra cosa. La desgracia de la reina se consumaría en 1507, cuando Felipe moría tras coger unas anginas de cuidado tras beber agua helada (o ser envenedado, según otros rumores que nunca se pudieron probar). Desde entonces, Juana estuvo tan trastornada que nunca se cambiaba de ropa, trasladaba el féretro de su marido allá donde iba y no permitía que ninguna mujer se acercara a él. Estos comportamientos supusieron que su padre, Fernando el Católico, la encerrara en un convento en Tordesillas y se hiciera cargo del trono. Tras 46 años de reclusión, Juana moría con su locura, locura de amor.

Fuentes: artehistoria y wikipedia

8.2.12

Mujeres en la II República

La mujer fue una de las grandes beneficiadas en la II República. El voto femenino y nuevas leyes como la del divorcio la acercaron al hombre rápidamente, además de ser pieza fundamental en la Guerra Civil, especialmente en el bando republicano. El documental que os dejo repasa el papel de la mujer durante este periodo y ofrece testimonios de mujeres encarceladas en el franquismo por su pertenencia a la izquierda.

6.2.12

Paises@, datos a porillo

Me ha llegado este enlace a una página web brasileña donde aparecen datos sociales, económicos y medioambientales de todos los países del mundo. Una herramienta de trabajo muy interesante para nuestra asignatura y para curiosos en general. Que la disfrutéis.

27.1.12

El juego de la bolsa: el desenlace

Acabó el juego de la bolsa con la victoria de Cristian. Tras unas lamentables primeras semanas, muchos de vosotros habéis levantado el vuelo hasta obtener beneficios importantes en ocasiones. Aquí os dejo el resultado final.

18.1.12

Comienza la WWI

Videaco explicativo de toda la Primera Guerra Mundial (in English, of course) para ir abriendo boca para lo que nos espera en los próximos días.

Y de bonus, esta animación sobre la guerra

¡El juego de la bolsa está apasionante!

Una semana para acabar el juego de la bolsa y las espadas siguen en todo lo alto. Cristian pierde ventaja y Jenny remonta lentamente, ¿le dará tiempo a pillarle?. Patricia, Luis José y Virginia todavía tienen opciones si la semana es buena. La resolución en siete días. De momento, aquí os dejo la clasificación a cierre de hoy:

12.1.12

La bolsa se recupera

Llevábamos un mes sin hacerle mucho caso a las acciones y parece que el descanso no ha venido mal.La mayoría de los inversores ya obtienen beneficios y dos de ellos ganan más de 1.000€. A ver si seguimos con la racha...