Hace un tiempo escribí una entrada sobre la emigración española de los 50 y 60, a colación de la canción de Juanito Valderrama El emigrante. Estos días me he topado con este documental de rtve que compara este fenómeno emigratorio con la inmigración actual española, una auténtica y valiosa lección de historia para enseñar a muchos que, hace unos años, los pros y los contras de las migraciones los sufríamos nosotros. Nunca olvidemos el pasado.
31 de octubre de hace 500 años. Martín Lutero clava en una puerta de una iglesia de Wittemberg sus 95 tesis. Es el inicio de la Reforma que resquebrajará al catolicismo para siempre.
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3.3.20
14.1.20
La España de Felipe II, un Imperio sin emperador
Queridos alumnos de 3º ESO, os dejo aquí el capítulo de la serie Memoria de España sobre Felipe II para su visionado y para que contestéis al cuestionario que hemos dado en clase. ¡A ver cuántas acertáis!
4.12.19
A la sombra de la revolución
Seguimos repasando la historia de nuestro país con la serie Memoria de España. Hoy nos toca los turbulentos comienzos del siglo XIX con Carlos IV. Que lo disfrutéis.
27.11.19
América, un nuevo mundo
Allá va otro capítulo de Memoria de España contando una de las mayores aventuras de la historia de la humanidad: la conquista de América. Espero que os guste y aprendáis algo, que de eso se trata.
13.11.19
La monarquía de los Reyes Católicos
Una de las etapas clave en la historia de España fue la de los Reyes Católicos. Os dejo el capítulo de la serie Memoria de España sobre ellos.
23.10.19
La nueva España de los primeros Borbones: Felipe V
Chavales, aquí os dejo el documental de la serie Memoria de España de RTVE para su visionado. ¡Que no se os olvide rellenar el cuestionario!
17.6.19
Tu cara histórica me suena
Un año más, los alumnos de 4º ESO han demostrado sus dotes interpretativas para meterse en la piel de algunos de los personajes más importantes del siglo XX. Aunque con resultados desiguales, aquí tenéis el resultado. Si aprendéis algo y, encima, os echáis unas risas, mejor que mejor.
8.5.19
Fotos vivientes
Gran resultado el de algunos trabajos de los alumnos de 4º en la actividad "Fotos vivientes". Ellos eligieron la foto, la recrearon y contaron su historia. El resultado lo podéis ver aquí. ¡Algunas son realmente geniales!.
13.12.17
Spain is different
Viendo el último programa del fantástico Cachitos de hierro y cromo que emite RTVE se me ha venido a la mente esta reflexión que hice ya algunos años en el blog sobre lo que rodea a la palabra España.
Quizá 40 años divididos en españoles "de bien" y "de mal" sea una herencia difícil de superar, quizá por ello todo lo que huela a España tiene una connotación política que alientan constantemente políticos de uno y otro bando. "España" o "español" son de esas palabras que, de tanto usarlas, pierden el lustre, el brillo, el color y terminan cansando.
Eso hace que contestar a la pregunta "¿Qué es España?" se plantee como un auténtico debate patrio que, según parece, tienen más claro en otros países de nuestro entorno. Quizá en eso también sea nuestro país diferente.
Como creo que habrá 45 millones de respuestas a esta pregunta, lo mejor será que nuestros alumnos vayan construyendo la suya propia. Y como una canción puede decir más que 1000 discursos de nuestros políticos y analistas televisivos varios, os recomiendo sin dudarlo este programa. Que lo disfrutéis.
Quizá 40 años divididos en españoles "de bien" y "de mal" sea una herencia difícil de superar, quizá por ello todo lo que huela a España tiene una connotación política que alientan constantemente políticos de uno y otro bando. "España" o "español" son de esas palabras que, de tanto usarlas, pierden el lustre, el brillo, el color y terminan cansando.
Eso hace que contestar a la pregunta "¿Qué es España?" se plantee como un auténtico debate patrio que, según parece, tienen más claro en otros países de nuestro entorno. Quizá en eso también sea nuestro país diferente.
Como creo que habrá 45 millones de respuestas a esta pregunta, lo mejor será que nuestros alumnos vayan construyendo la suya propia. Y como una canción puede decir más que 1000 discursos de nuestros políticos y analistas televisivos varios, os recomiendo sin dudarlo este programa. Que lo disfrutéis.
30.10.17
La Reforma cumple 500 años
Pues sí, hace 500 años un monje agustino llamado Lutero clavaba en una iglesia alemana un panfleto con sus 95 tesis, 95 ideas para salvar a la iglesia del camino pecaminoso e indecente que venía arrastrando desde hace tiempo. Lejos de ser un agitador más, su nombre quedará ligado siempre a la Reforma Protestante y al cisma más importante del Cristianismo en el último milenio.
¿Por qué Lutero triunfó en esos tiempos? Darío Prieto nos da cinco claves concisas y entendibles en este artículo de El Mundo. Que lo disfrutéis.
¿Por qué Lutero triunfó en esos tiempos? Darío Prieto nos da cinco claves concisas y entendibles en este artículo de El Mundo. Que lo disfrutéis.
5.7.17
Tu cara histórica me suena
Nos quedaron un par de cosas por mostrar de este fin de curso. La primera son los vídeos que los chicos de 4º SE grabaron para "Tu cara histórica me suena", actividad consistente en meterse en la piel de un personaje histórico del siglo XX y ser entrevistado. Algunos mejor, otros peor, pero todos bastante graciosos. El mejor de ellos fue el de Alicia y Lucía, que se llevaron de premio esta espectacular taza. ¡Qué los disfrutéis!
24.3.17
Cero en historia
Si os queréis echar unas risas con Joaquín Reyes y compañía y, de paso, conocer anécdotas curiosas de la historia, no os perdáis "Cero en historia", el nuevo programa de #0, canal disponible en Movistar+ que cuelga la mayor parte de sus contenidos de forma gratuita en youtube.
Aquí os dejamos con el primer programa al completo. ¡No os lo perdáis, es chanante!.
Aquí os dejamos con el primer programa al completo. ¡No os lo perdáis, es chanante!.
20.12.15
Visita virtual al Castillo de Belmonte
Chicos de 2º ESO, para todos aquellos que no habéis venido a Belmonte, os dejo este documento y un vídeo para que hagáis una visita virtual y contestéis correctamente a las actividades. ¡Suerte!
9.5.15
74 días en Malvinas
Ahora que estoy leyendo un recomendable libro llamado Historia de la incompetencia militar, de Edward Strosser y Michael Prince, sobre las guerras con menos sentido dentro del sinsentido que es de por sí una guerra; me llega este reportaje sobre una de las que tendría que estar en mayúsculas dentro de este libro: la Guerra de las Malvinas que libraron Argentina e Inglaterra durante 74 días la primavera de 1982.
Una cruel dictadura en horas bajas pensó que la mejor forma de revitalizar la patria era invadir un par de pequeñas, aridas y despobladas islas en el Atlántico Sur, pertenecientes a un país mucho más poderoso y que les arrasó en apenas semanas. Esa es la historia de esta guerra, aderezada con el toque futbolero que impregna todo lo argentino y hecho con el gusto que solo sabe darle este fabuloso espacio llamado Informe Robinson. Que lo disfruten.
Una cruel dictadura en horas bajas pensó que la mejor forma de revitalizar la patria era invadir un par de pequeñas, aridas y despobladas islas en el Atlántico Sur, pertenecientes a un país mucho más poderoso y que les arrasó en apenas semanas. Esa es la historia de esta guerra, aderezada con el toque futbolero que impregna todo lo argentino y hecho con el gusto que solo sabe darle este fabuloso espacio llamado Informe Robinson. Que lo disfruten.
2.4.15
El sueño de la democracia
El otro día en 4º ESO hicimos una especie de manual del buen dictador para comprender globalmente ese fenómeno tan característico del siglo XX: el totalitarismo. Ayer tropecé por casualidad con este artículo de Gabriel Tortella en El Mundo que os puede arrojar algo más de luz sobre el asunto. Para que veáis, como siempre os digo, que la historia se comprende, no se memoriza.
23.3.15
Abdicación por obesidad
Aunque todos pensamos que la preocupación por el sobrepeso es algo muy actual, esta historia demuestra que estar excesivamente grueso no es algo bueno ni ahora ni antes.
Cuentan que, allá por el siglo X, Sancho I de León tuvo que dejar el trono por una obesidad tal que le impedía montar a caballo o blandir la espada, lo que significaba, en aquellos tiempos de reyes guerreros, un auténtico problema. Fernán González y sus tropas hicieron que el rey abdicara, pero Sancho I no iba a dejar que sus kilos demás le apartaran del trono.
Para saber más: España fascinante
Cuentan que, allá por el siglo X, Sancho I de León tuvo que dejar el trono por una obesidad tal que le impedía montar a caballo o blandir la espada, lo que significaba, en aquellos tiempos de reyes guerreros, un auténtico problema. Fernán González y sus tropas hicieron que el rey abdicara, pero Sancho I no iba a dejar que sus kilos demás le apartaran del trono.
Debido a la reputación de los médicos árabes, Sancho I acudió a Córdoba a ser tratado por el médico personal del califa Abderramán III, que le impuso una drástica dieta que le llevó incluso a ¡coserle la boca al rey! y a obligarle a ingerir solamente líquidos por una pajita durante ¡cuarenta días!. La dieta dio resultado, como no podía ser de otra forma, y, ayudado por el califa, Sancho I recuperó el trono de León.
14.3.15
Medieval monuments
Ya tenemos los prezi que han hecho nuestros alumnos de 2º ESO SE analizando algunos de los más importantes monumentos del arte islámico, románico y gótico. ¡Ahora solo falta que estudiéis!
11.1.15
Grandes personajes del mundo actual. ¡Las entrevistas más locas!
Durante el primer trimestre, los alumnos de 4º ESO de Sección Europea han realizado un ejercicio consistente en entrevistar ficticiamente a un personaje histórico de la segunda mitad del siglo XX. En esta lista de reproducción tenéis el resultado, con mayor o menor éxito. Lo que aseguro es que os váis a echar alguna que otra risa. ¡Buen trabajo, chavales!
17.9.14
Comentario de texto histórico: manual para principiantes
Empezamos nuevo curso y, como siempre, lo hacemos explicando cómo hacer un comentario de texto histórico. Para que el tema no se os convierta en una pesadilla a lo largo de este curso, os dejo esta presentación del profesor Daniel Gómez Valle que os aclarará las cosas. Ánimo y paciencia, que a hacer un buen comentario no se aprende en un día.
19.5.14
Comienza "El gran teatro de la historia"
Tras unos años de parón, El gran teatro de la historia vuelve a las aulas del IESO Juan Patiño Torres. Una actividad que desarrollarán los alumnos de 4ºESO en la cual interpretarán a algunos de los personajes más representativos de la historia de España y del mundo de los últimos dos siglos. Este año, las propuestas son las siguientes:
- Dani, Bea y Patri nos representarán las abdicaciones de Bayona, donde Fernando VII y Carlos IV cedieron la corona española al gran Napoleón Bonaparte. Veremos como Napoleón se mostrará implacable ante la familia real española, más preocupada por sus asuntos que por España.
- Para Dochia, María y Joselyn tenemos los sistemas de Bismack, en el cual Bismarck intentará convencer a dos acérrimos enemigos, Francisco José I de Austria y Alejandro III de Rusia, para que pacten con Alemania. ¿Se saldrá con la suya Bismarck?.
- Iván Tirado, Iván Rodrigo y Luís tendrán la tarea de explicarnos qué fue el expediente Picasso. Juan Picasso tendrá que dar explicaciones ante Alfonso XIII y Miguel Primo de Rivera de lo que sucedió en el desastre de Annual. ¿los convencerá o esto terminará como el rosario de la aurora?
- Para terminar, Gema, Lucía y Laura interpretarán la reunión de los Estados Generales franceses de 1789. Jacques Necker, representante de la nobleza; Jean Sylvain Bailly, representante del tercer estado; y Luis René Eduardo Rohan, por parte del clero, intentarán buscar una solución a los problemas del país ante la atenta mirada de Luis XVI. ¿Abandonará el tercer estado la asamblea si no se cumple su voluntad?. Habrá que verlo.
Queridos alumnos, estas son las propuestas de trabajo y aquí tenéis las bases. A finales de junio veremos los resultados en el blog. ¡Mucha suerte!
- Dani, Bea y Patri nos representarán las abdicaciones de Bayona, donde Fernando VII y Carlos IV cedieron la corona española al gran Napoleón Bonaparte. Veremos como Napoleón se mostrará implacable ante la familia real española, más preocupada por sus asuntos que por España.
- Para Dochia, María y Joselyn tenemos los sistemas de Bismack, en el cual Bismarck intentará convencer a dos acérrimos enemigos, Francisco José I de Austria y Alejandro III de Rusia, para que pacten con Alemania. ¿Se saldrá con la suya Bismarck?.
- Iván Tirado, Iván Rodrigo y Luís tendrán la tarea de explicarnos qué fue el expediente Picasso. Juan Picasso tendrá que dar explicaciones ante Alfonso XIII y Miguel Primo de Rivera de lo que sucedió en el desastre de Annual. ¿los convencerá o esto terminará como el rosario de la aurora?
- Para terminar, Gema, Lucía y Laura interpretarán la reunión de los Estados Generales franceses de 1789. Jacques Necker, representante de la nobleza; Jean Sylvain Bailly, representante del tercer estado; y Luis René Eduardo Rohan, por parte del clero, intentarán buscar una solución a los problemas del país ante la atenta mirada de Luis XVI. ¿Abandonará el tercer estado la asamblea si no se cumple su voluntad?. Habrá que verlo.
Queridos alumnos, estas son las propuestas de trabajo y aquí tenéis las bases. A finales de junio veremos los resultados en el blog. ¡Mucha suerte!
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